WLADIMIRE

Рядом с нашим коттеджным поселком есть деревня.
Рассказывают, что когда-то она была большая:
"  ...Здесь даже средняя школа была. Говорят, это полуразрушенное строение предназначалась для учителей и врачей. Но тут грянула перестройка..."

https://instagram.com/p/By7N0emIuuo

У Марии Ивановны сегодня день рождения.
Второклассник Егор выехал на электричке за город и набрал огромный букет полевых цветов.
У школы встретил Мишу. Тот принес букет из роз.
Перед уроком они поздравили учительницу. Она поблагодарила обоих и сказала:
- Молодцы! Я так люблю цветы. Особенно розы.
Егору было обидно.
На перемене он сказал Мише:
- Конечно, тебе родители дали много денег. А мне только сто рублей. Хватило лишь съездить набрать полевых ромашек да васильков.
- Ты лопух, - ответил ему Миша. - А у меня соображалка работает. Неподалеку от нашего дома есть памятник, там всегда лежат свежие цветы. Я и позаимствовал букетик. И деньги, которые дала мама, сэкономил. И учительница довольна.
Егор возмутился:
- Разве можно брать цветы  с могилы? Как тебе не стыдно!
Когда начался урок, он поднял руку и сказал:
- Миша нечестный человек. Он подарил букет, украденный с кладбища.

Мария Ивановна сказала:
- Садись Егор. - Потом прибавила: - Дети, сейчас у нас будет самостоятельная рабта. Решите примеры с двадцатой страницы учебника...
Она отвернулась и стала смотреть в окно. Но Егор успел заметить, что по ее лицу текут слезы и подумал: "Какой, вс-таки, бессердечный человек этот Миша".

• Вт, 13:15: Во всех учебных учреждениях - в детских сада https://t.co/kT7Jya31Rh
• Вт, 13:16: Школьный бассейн. Сегодня мечта. Завтра реальность. | Персональный сайт Сергея Собянина https://t.co/TBN2Dhgsec
• Вт, 13:25: Тест: угадаете ли вы значения этих старорусских слов https://t.co/k2tpwyBr5n
• Вт, 14:38: Вот такое объявление... https://t.co/Dpqnhno11i

Оригинал взят у gennadiykrok в учительница курит вместе со старшеклассниками.

Все чаще в прессе появляются версии о том, что нефть скоро никому будет не нужна, так как люди изобретут новые источники энергии.
Мой дед - ученик Вернадского и Тимирязева  - Клементий Романович Бут нередко говорил: "Сжигать нефть - расточительство и варварство. Это кровь Земли. Конечно, донорство иногда необходимо и даже полезно не только для того, кого мы спасаем, но для самого спасателя. Она возобновляемый продукт, как лес, хлеб, воздух. Но,  когда человечество голодает, кормить ею железные механизмы недопустимо. Из нефти можно и нужно изготовлять продукты и кормить ими людей..."
Над возможностью изготовлять из нефти полноценный питательный белок он работал до последних дней своей долгой жизни, несмотря на то, что в хрущевские времена лаборатория, которая этим занималась , была расформирована. Слишком много у нее было противников, заявлявших, что нефть это минерал и нельзя тратить на авантюрные  исследования государственные деньги.

Сейчас другие времена.



Сегодня большинство ученых считает, что нефть имеет биогенное происхождение. Иначе говоря, нефть образовалась из продуктов распада мелких организмов животных и растений (планктона), живших миллионы лет назад. Старейшие месторождения нефти были образованы 600 млн. лет назад.

В то время большая часть Земли была покрыта водой. Живые организмы после смерти опускались на дно древних морей и заливов и покрывались илом, песком и слоями последующих отложений. Эти отложения постепенно уплотнялись, обезвоживались и опускались все ниже. При этом давление и температура в этих отложениях увеличивались. Под воздействием анаэробных бактерий (то есть бактерий, способных жить без доступа кислорода), из органического вещества стали образовываться углеводороды, собиравшиеся в маленькие маслянистые капельки. К сожалению, ученые пока не могут точно ответить на вопрос, какие именно процессы в органических отложениях привели к образованию нефти.

Важно понимать, что углеводороды не лежали под землей в виде озер нефти. Они были смешаны с водой и песком, которые постепенно просачивались сквозь пористые слои песчаников и известняков вместе с пузырьками газа. Часто смесь продвигалась сквозь породы под воздействием высокого давления. Нефть и газ просачивались в пустоты между частицами осадочных пород, как вода проходит в губку. Рано или поздно на пути нефти и газа попадался слой породы, сквозь который они не могли просочиться, - непроницаемой породы, не имевшей пор или трещин, - и таким образом, они оказывались в геологической "ловушке".

Пока шел процесс образования нефти, Земля тоже менялась. Происходили движения земной коры, разломы и соединения массивов. Эти процессы формировали различные типы нефтяных геологических "ловушек".

Мы знаем, что состав нефти, найденной в разных точках земного шара, сильно различается. Это объясняют разницей в реакциях, происходивших при образовании нефти или разными видами растений и животных, из организмов которых она формировалась.

Запасы нефти исчисляются сотнями миллиардов тонн, и распространена она повсеместно, на суше и на море. То, что лежало на поверхности, давно использовано, и теперь нефть добывают с глубин 2-4 и более километров. Но еще глубже ее еще больше, просто оттуда добывать ее пока экономически невыгодно, то есть дорого.
А знаете ли вы...

Первым догадку о происхождении нефти из органического вещества высказал русский ученый Михайло Васильевич Ломоносов в своем труде «О слоях земных» (1763)

http://allforchildren.ru/

Так не лучше ли и впрямь использовать нефть для питания а не сжинания?

Срочно требуется рифма!

Внучка-пятиклассница позвонила и просит помочь.

Учительница литературы поручила всем прочитать книжку Носова о приключениях Незнайки и задала неожиданное домашнее задание: придумать рифму к слову ПАКЛЯ.

- А ты что-нибудь придумала? – спросил я. – Конечно, без слов ШМАКЛЯ , РВАКЛЯ и ДРАКЛЯ…

- Я придумала стишок:

Очень трудно к этой пакле

Рифму выдумать. Не так ли?

Я спросил:

- А еще что?

- Больше ничего. А она сказала, что на пятерку надо пять рифм придумать.

- Хорошо, - сказал я. – Я тебе штук сто придумаю быстренько… Позвоню через десять минут.

Прошли целые сутки.

Я забуксовал на следующем:

1.       Ну, конечно, если пакля

            Не тряпица из спектакля…

2.       Ну, конечно, если пакля

И не ссакля и не сакля.

3.       Ну, конечно, если в пакле

Нету сил. Совсем иссякли.

4.       Жила-была девочка Пакля.

Влюбилась она в птеродакля.

5.       Ну, конечно, если пакля –

Основание пентакля.

Дальше этого моя фантазия не пошла. Я отдал внучке сделанное, а вечером получил грустное известие. Она получила тройку. Учительница зачеркнула слово «пакле» и слово «птеродакле». Оказывается, слово ПАКЛЯ нельзя было склонять или изменять другим способом. Ну, и с птеродактилем я прокололся, соответственно.

Короче, весь авторитет перед внучкой я потерял.И даже то,что все остальные получили двойки, меня ничуть не утешило.

Нет, думаю. На пятерку все-таки наберу рифм в великом и могучем…

Сижу и сочиняю;

«ПАКЛЯ – ИРАКЛИЙ»

«ПАКЛЯ – И БАКЛЯ» (нет, это из ряда РВАКЛЯ и ДРАКЛЯ)

«ПАКЛЯ – УРАКЛЯ» (синоним шапкозакидывателя)

«ПАКЛЯ – ЖЕВАКЛЯ» (про тех, кто все время жвачку жует, к примеру, Обама)

«ПАКЛЯ – СЛЕПАБЛЯ, надежда АНСАМБЛЯ»

«ПАКЛЯ – ПО КАПЛЕ»

«ПАКЛЯ – В ГЕРАКЛЕ,

ГЕРАКЛ на КАПЛЕ,

КАПЛЯ на ПАКЛЕ,

ПАКЛЯ на ПАЛКЕ…»

«Дальняя ПАКЛЯ –

Это не ГАК ЛИ?» (Пять верст с гаком)

«Твердая ПАКЛЯ –

Ну, не ДЕРЖАК ЛИ?» (СТОЯК ЛИ, ТВЕРДЯК ЛИ, ВЕРСТАК ЛИ)

«Жидкая ПАКЛЯ –

Жуткая КАКЛЯ». (Ну, не КАБАК ЛИ)

«Гладкая ПАКЛЯ –

Это не ЛАК ЛИ?»

Подкопив рифм, ну, и чуток неологизмов ( КРОКОЗЯКЛЯ, БЕРЕЗЯКЛЯ, ШИЗАКЛЯ, МАЗЯКЛЯ, ПИСАКЛЯ, ЧИТАКЛЯ), решил позвонить учительнице и спросить, а какие она имела в виду рифмы…

Мария Петровна очень удивилась.

Она ничего подобного ученикам не задавала.

Ай да внучка!

Надо же, так подставить деда!

ПРО КОПОТЕНУЗУ И КАТИТ